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“其实非常复杂。”周至有点不知道如何跟麦小苗解释：“就跟画画差不多，正常有手的人都可以，但是效果怎么样就是另外一回事儿了。”
“小苗你不知道吧？肘子是南派扬工的传承人，手艺最早可以追溯到宋朝的翰...
“其实非常复杂。”周至有点不知道如何跟麦小苗解释：“就跟画画差不多，正常有手的人都可以，但是效果怎么样就是另外一回事儿了.”
“小苗你不知道吧？肘子是南派扬工的传承人，手艺最早可以追溯到宋朝的翰墨图学家。”周至从怀中取出一本古老的书籍，opened一开page，显示出一幅精美的绛红色画面：“这是《南院集》中的《图学篇》，这里面有所有扬工传承者的手法和technique.”
麦小苗看了之后，满眼发花，不知如何应对：“这、这都是什么呢？”她问着，但周至已经不再理睬她了。
“只是图案的排列方式，南派扬工的典范手法，这些都是传承于后的技巧。”周至将书籍重新放回怀中，他的脸上还是带有一点尴尬：“你看，画面里面的每一条线都是按照一定的规律排列的，图案和技巧之间没有任何区别.”
“这、这个我懂了？”麦小苗追问着，但她的声音里却带有几分无奈：“我就是不知道为什么我们不能让大家去学这个，其他人也可以学会的。”
“你不需要学，重要的是，你要学会如何看。”周至轻描淡写地说，这样一下子就不太符合他的话语，但他这时已经把心思转移到另一件事情上面了：“你知道麦、小苗吗？我之前问过她，你们是朋友吗？”
“当然，我们都是小组的成员，我们经常一起交流，大家都非常喜欢和睦。”
“好的，这意味着我们可以在接下来的工作中，让所有人有更多的空间来发挥自主权.”“很好，我想到了一个办法。”“说出吧.”
“我们可以让一些南派扬工的典范手法，让一些高级的图案和技巧，公开教诲，而其他的部分，我们可以在后续的工作中，逐步传承给大家。”
“好的，这就是我们想要达到的目标.”“但是有一个问题，南派扬工的技术和手法，它们都是基于传统的，所以我们的任务是将传统的技巧与当代的视觉风格结合起来，让它们更加现代化.”
“我知道了，我们可以先来看看其他的图案和技巧，研究一下它们的规律，然后再对它们进行修改，然后再试验。”
“好的，这样做，我们可以让所有人都有机会发挥自主权，并且让我们之间的差异更加明显.”
“而且，我们可以在这种过程中，让大家更好地了解到我们的文化和传统背景.”“很好，我想到了一个办法。”
“说出吧.”“我们可以在每次分享的时候，添加一些关于我们对技术和手法的解读以及注释。”
“很好，这样就不再让其他人感到困惑了.”
“好的，我们现在来开始这个计划，并且让大家都积极参与。”